Собрались поехать во Францию?

Но ничего не знаете о ней?

Тогда вы попали по адресу!

[an error occurred while processing the directive]

Как организовать экскурсию для школьников

Как организовать школьную экскурсию: бюрократия и энтузиазм

Личный опыт педагога

Найти интересный музей, узнать, какие экскурсионные программы у него есть, выбрать экскурсию и заказать автобус — но это ещё не всё! Наш блогер, педагог и мама Анастасия Дурягина, рассказывает, какие бюрократические тонкости надо учитывать, когда вы планируете школьную экскурсию.

Привет, учитель! Рассылка

Для тех, кто работает в школе и очень любит свою профессию

Экскурсия в начальной школе

Так получилось, что я родитель-педагог-представитель родительского комитета в начальной школе старшей дочери. Иногда нам с классом надо выбираться за пределы школы, посещать культурные мероприятия и экскурсии. Знаете, как сложно это сделать? С какими проблемами сталкиваются родители, родительский комитет и учитель? Я пережила организацию уже трёх автобусных экскурсий и готова поделиться с вами своими наблюдениями.

Как педагог я точно могу сказать, что коллективные походы в театр, в кино и поездки на различные экскурсии имеют большое значение. Они и формируют мировоззрение учащихся, нравственную и этическую культуру, развивают наблюдательность, и влияют на формирование взглядов, привычек, помогают выбрать линию поведения. Но неподготовленные и непродуманные внеклассные мероприятия могут быть даже вредными. Например, иногда в школах можно наблюдать, как детей заставляют идти на заседание клуба любителей музыки, но учащихся не готовят к восприятию музыкальных произведений. Ни о положительных эмоциях у детей, ни о доброжелательной атмосфере речи в такой ситуации нет.

Чтобы детям было интересно, необходимо придерживаться следующих требований:

Детей нужно готовить к будущему походу в театр, в кино и на экскурсию.
Любые мероприятия должны учитывать их интересы.
Должны учитываться возрастные и индивидуальные особенности учеников.
Экскурсии должны быть связаны с учебными интересами.
Каждое мероприятие должно анализироваться детьми.

Проблемы начинаются с документов

Как только учитель даёт направление, куда хочется сводить класс, должен подключиться родительский комитет, чтобы проинформировать родителей, собрать деньги, связаться с экскурсионной компанией или только с транспортной.

В больших городах нет проблем найти экскурсионное бюро по школьным экскурсиям. Сейчас рынок услуг этого направления разнообразен! За ваши деньги организуют что угодно, чуть ли не полёт детей на Луну (шучу, конечно). Если родителям дорого (а им всегда дорого) и у родительского комитета не получается найти компромисс, то можно выбрать бесплатную экскурсию и заказать только автобус.

Что надо знать, чтобы успеть в срок

1. Документы, которые готовит транспортная компания (экскурсионное бюро):

Уведомление ГИБДД с данными на автобус (ы), назначенный на вашу поездку. В уведомление необходимо внести данные физического лица (ФИО, паспорт, контакты) — организатора поездки (ответственного за поездку, фрахтователя), который отнесёт уведомление в ГИБДД. После заполнения уведомление печатается в двух экземплярах, подписывается фрахтователем. Один экземпляр остаётся в ГИБДД, другой ответственный за поездку берёт в автобус. Сейчас не надо личного присутствия в ГИБДД, получить всё нужное и в срок можно с помощью электронного документооборота. Уведомление ГИБДД может заполняться на учебное заведение (школу). Фрахтователь — школа. Для этого необходимо внести в уведомление реквизиты школы и организатора поездки (ответственного за поездку). Для регистрации уведомления в ГИБДД на школу понадобится доверенность с печатью от школы на организатора поездки. На уведомлении также ставится печать школы и подпись директора. Школа в договоре фигурирует, но ответственности за детей или порчу имущества детьми в автобусе не несёт. Ответственный за детей — учитель. Это чётко прописано в договоре. Если подобной строки не будет в вашем договоре, то РОНО и директор не подпишут документ. Также школа ничего не оплачивает. Она только издаёт приказ о том, что в учебное время выезжает такой-то класс, тогда-то, с указанием конкретного места проведения экскурсии или мероприятия.

Договор фрахтования физического лица или учебного заведения с транспортной компанией (фрахтовщик), предоставляющей автобус на поездку. В договор фрахтования также вносится информация о физическом лице (ФИО, паспорт, контакты) или учебном заведении (школе). Договор проверяет, распечатывает и подписывает фрахтователь. В случае заполнения договора на школу на нём должна быть печать школы и подпись директора.

Маршрутный лист на поездку.
Схема расположения пассажиров в автобусе.

Зоологический музей, Санкт-Петербург

2. Документы, которые должны быть у родительского комитета:

Список детей, которые поедут в автобусе. Подпись родителя о доверии ребёнка на поездку сопровождающему необходима только в случае, если поездка проходит в неучебное время или без приказа-разрешения от школы. ГИБДД теперь просит список с ФИО каждого ребёнка, ФИО его родителей и телефоном одного из родителей. Без этого не выпишут уведомление.
Список взрослых сопровождающих, едущих в автобусе (ФИО, паспортные данные и обязательно телефоны).
Приказ-разрешение на поездку в учебное время за подписью директора школы и печатью. Служебная записка на поездку на имя директора школы за его подписью и печатью.

В неучебное время приказ или служебная записка от школы по закону не нужны, но почти никто не готов свой выходной тратить на поездку, которая может занять почти весь день. Все документы после проверки надо везти и согласовывать в РОНО. Обычно это делает секретарь школы или сам учитель. Говорят, что теперь в РОНО по таким вопросам родителей не принимают. Чтобы бумажный ад не обрушился на ваши головы, следует заранее уточнить список запрашиваемых документов (списки в разных школах могут быть свои).

Планетарий № 1. Санкт-Петербург

Мы с классом выезжали три раза, организованно, с автобусными экскурсиями. Всегда была беготня. То одно нам не подписывали, то другое, но в итоге всё получалось, мы довольные садились в автобус и наслаждались экскурсиями.

Русский этнографический музей, Санкт-Петербург

Разговор с родителями

Конечно, родители либо соглашаются на мероприятие, либо нет. Родительскому комитету надо посчитать, укладываются ли они по стоимости (автобус+экскурсия), собрать деньги, внести предоплату за транспорт.

За экскурсию обычно оплата производится на месте, когда покупают билеты. Бывает так, что родители согласились и деньги принесли, но в день поездки ребёнок заболел. Без паники, заранее родителя предупреждаем, что за автобус деньги точно не вернуть, а за экскурсию можно сделать возврат. Главное — вовремя донести информацию до родителей, продублировав её в общем чате.

Русский этнографический музей, Санкт-Петербург

Те, кто только приступает к оформлению документов, будьте внимательны, проверяйте сами номера автобусов (вам должны предложить основной и запасной) в документах, совпадают ли цифры с теми, что указаны в уведомлении и в техосмотре. Проверяйте договор фрахтования (он в трёх экземплярах).

Желаю вам, дорогие родители и учителя, интересных экскурсий, быстрого согласования документов. Пусть каждая поездка будет познавательной для детей и взрослых!

Фотографии из личного архива

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

13 правил, как провести нормальную экскурсию для школьников. Да, это реально

Мучительно долгая дорога в автобусе, скучная музейная тётенька с ещё более скучными рассказами о картинках. И бесконечные пшиканья «ничего не трогать!». Примерно так проходят школьные экскурсии. Плохие школьные экскурсии.

Первый класс. Рассылка

Ценные советы и бесценная поддержка для родителей первоклассников

Если в 1-2 классах почти все дети любят групповые поездки, то уже в средней школе таких любителей становится меньше. В старших классах уговорить на экскурсии удаётся единицы.

В классе моего сына-пятиклассника есть несколько человек, которые никогда не ездят с одноклассниками на экскурсии. Меня это удивляет: в школе внимательно выбирают программы и, я знаю, на них скучно точно не будет. Но у детей другое мнение. Поговорив с «отказниками», я выяснила, что у каждого из них был тяжёлый экскурсионный опыт. Скучная автобусная дорога в жанре «посмотрите налево, посмотрите направо». Занудная тётенька в музее, которая требует «не прикасаться к святому». Обязательный отчёт в классе об экскурсии. Укачивание в автобусе. Четыре часа без еды.

Как же сделать так, чтобы дети ждали экскурсий и путешествий с нетерпением? Вот несколько советов, основанных на моём опыте преподавателя, музейного сотрудника и родителя.

Как правильно выбирать экскурсию

1. Никаких турфирм. На родительских собраниях часто раздают рекламы туристических фирм, чтоб «весь год возить детей в самые интересные места и за очень маленькие деньги». Не верьте. Турфирмы всегда посредники. Максимум, что они могут сделать сами — провести так называемую «трассовую» экскурсию по дороге к музею. А в музее вы попадёте на типовую обзорку.

2. Не заказывайте обзорные экскурсии в музее. Даже если вы везёте детей туда, куда вряд ли вернётесь и очень боитесь не увидеть чего-то — всё равно не заказывайте обзорные экскурсии. Поверьте: лучше запомнить два-три экспоната, чем не запомнить вообще ничего. Во многих музеях, особенно в туристических городах, есть тематические игровые программы для детей. Да, придётся заранее поискать о них информацию. Обычно на музейных сайтах есть раздел «Музей детям» или «Образование» — заходите туда, сравнивайте программы, выбирайте.

3. Посмотрите отзывы. Например, на форумах OSD («Отдых с детьми») в Москве и Littleone в Петербурге. Обязательно уточните, для какого возраста программа. Старайтесь выбирать занятия, в которых есть творческие мастерские, квесты и так далее. Чтобы дети не просто стояли и слушали. Если всё-таки вы выбрали традиционный рассказ-экскурсию, то не больше часа (для детей до 10 лет — 40-45 минут). Но если в музейной программе есть творческие задания, можно задержаться и на два, и на три часа.

4. Составьте план поездки, чтобы у детей хватило сил на всё. Особенно если ваша группа едет в другой город. И ещё раз — не полагайтесь на советы турфирм! Делайте это сами, оставьте турфирмам гостиницы и трансфер. Вот, например, типичная программа для школьной группы на один день:

Завтрак.
Посещение Казанского собора.
Прогулка по Невскому проспекту.
Экскурсия в Эрмитаж
Экскурсия «Ансамбль Стрелки Васильевского острова»
Экскурсия в Кунсткамеру

Лично я возненавидела бы и город, и экскурсоводов, и учителей к концу такого дня. Честное слово, сотрудники петербургских музеев к концу каждых каникул ненавидят свою работу: дети мечтают сбежать даже с самой интересной программы. Они просто не в силах переварить Эрмитаж и Кунсткамеру в один день (ещё собор и две экскурсии), Пушкин и Павловск — во второй. Эффект обратный: дети мечтают больше никогда не бывать в музеях.

5. Не тащите детей в два музея в один день. Даже если они оба must see и расположены поблизости. Мало кто из взрослых выдерживает такие нагрузки, а уж дети, даже старшеклассники, — тем более. Сделайте утром музей, а после обеда — квест по парку или мастер-класс. Пусть будут два разных места: музейная интеллектуальная нагрузка дополнится, например, подъёмом на смотровую площадку.

Как готовиться к экскурсии (и как не надо делать)

6. Не рассказывайте заранее детям о том, что они увидят. Иногда учитель пытается заменить собой экскурсовода. И ещё до экскурсии всё рассказывает сам — и про картину, и про писателя, и про усадьбу. Какой смысл тогда ехать? Так делать не надо.

7. Подумайте, что делать с детьми в дороге. Если вы едете на автобусе и не собираетесь сами вести экскурсию по дороге, можно поставить детям кино по теме экскурсии. Мы смотрели фильмы про Илью Муромца по дороге в Муром, а «Садко» — по дороге в Великий Новгород. Если вы едете на какую-то военную экскурсию, покажите детям хороший фильм о войне.

8. Подумайте, как разбить детей по группам (если их много). На многие интерактивные и игровые музеи берут группы не больше 15 человек — и это правильно. Поэтому, если везёте целый класс, заказывайте две параллельных программы и заранее договаривайтесь с детьми, как лучше разделиться. Вообще, работа в маленьких группах — одна из лучших педагогических технологий, и ей стоит пользоваться.

9. Возьмите с собой родителей. Если в вашем классе есть проблемные дети (те, в которых вы не уверены), не берите на себя ответственность и просите родителей поехать с вами. Сразу обсудите со всеми взрослыми правила и дайте детям адекватную долю свободы: не стройте парами старшеклассников и позвольте самим оплатить проезд в общественном транспорте.

Недавно знакомый 8 класс съездил на скучнейшую экскурсию «Декабристы в Петропавловской крепости», но после неё детям разрешили поиграть в снежки и покататься с горок. Плохие эмоции сразу забылись, а крепость, наоборот, запомнилась. Про декабристов тоже кое-что осело в памяти.

Что делать на самой экскурсии

10. Не мешайте экскурсоводам. Во время музейной программы задача у всех простая: не мешать экскурсоводу. Если в классе есть беспокойные дети, которые не могут долго стоять на месте и задирают остальных — держитесь поближе к такому ребёнку, чтобы успокоить или вовремя увести. Если экскурсовод задаёт вопросы, на которые дети не знают ответа, — не отвечайте за них. Вряд ли вопросы адресованы взрослым.

11. Расскажите детям о музейных правилах. Заранее предупредите детей, что фотографировать во время экскурсии могут только взрослые. Если детям очень хочется делать это самим, оставьте на это время после экскурсии. Обязательно попросите детей отключить гаджеты в музее и, очень важно, -заставьте их выплюнуть жвачку! Ну и сами не забудьте, конечно.

12. Накормите детей. Да, дети очень любят есть. И очень расстраиваются, когда им этого не разрешают. Да, в автобусах часто есть нельзя. Придумайте заранее, как решить эту проблему. Если у вас в программе не запланирован обед, устройте пикник на свежем воздухе. Или раздайте всем по яблоку и сухофруктам (это можно есть в автобусе).

13. Не забудьте про сувениры. Детям важно получить какой-то предмет на память. Лучше всего, если во время самой программы дети сделают что-то своими руками и заберут с собой — но если нет, оставьте время на магазин.

Иллюстрация: Shutterstock (Dmitriy Trubin). Фото: Shutterstock (Mirek Nowaczyk, Pressmaster, Aivita Arika, aapsky)

Как организовать экскурсию для школьников

Школьное время прекрасно не только замечательными учителями и верными друзьями, но и полученными впечатлениями. Здесь очень важен подход к методам проведения обзорных тематических туров. Как организовать экскурсию для школьников? Даем действительно важные советы родителям и педагогам основанных на собственном опыте…

Совет первый о том, как организовать экскурсию для школьников заключается в том, что не стоит откладывать это дело в долгий ящик. Идеальным решением будет составить график тематических путешествий в начале учебного года и согласовать его с родительским комитетом класса. Организатор сразу оказывается в выигрышной позиции. Он сможет выбирать лучшее время для путешествий, заказывать самые удобные автобусы и лучших экскурсоводов. Особенно это касается времени каникул, когда спрос на такие услуги возрастает многократно.

НАШИ ДОКУМЕНТЫ

Как организовать экскурсию для школьников, чтобы им было интересно? Посетите выбранные вами места для туров — в самое пиковое время, когда проводится большинство экскурсий. Послушайте разных экскурсоводов, выберите самого лучшего из них, такие обычно всегда болеют за свое дело, их сразу видно. Договоритесь с ним и его руководством о проведении экскурсии в определенное время, останется только заказать специализированный автобус или использовать школьный.

Выбирая тематический тур, учитывайте возраст ваших детей. Некоторые экскурсии будут интересны только старшеклассникам и, наоборот, на детских развлечениях с лепкой глины и возней с куклами и сказками им может быть скучно. То же самое касается и младшего школьного возраста, военная аналитика и примеры тактики различных баталий могут их утомить. В некоторых музеях существуют программы экскурсий для разных возрастов, это надо уточнять заранее.

Количество сопровождающих лиц для детей должно исходить из расчета один взрослый на 10 ребят, старшеклассникам такого количества уже не требуется. Сопровождающие лица всегда садятся в самом конце автобуса, так легче контролировать поведение ребят. Во время экскурсии сопровождающие располагаются с самыми беспокойными и проблемными детьми.

Важные советы родителям можно завершить подсказкой — начинать экскурсионные путешествия надо с короткого тематического тура или просто прогулки по историческим или природным местам. Пусть дети привыкнут к такому времяпрепровождению и воспринимают его положительно.

16 советов организаторам школьных экскурсий

Школьная пора… Это не только учебные дни и школьные стены. Это еще и пора интересных поездок, экскурсий с классом, новых впечатлений и школьных туров.

Школьники с большим удовольствие отправляются в экскурсионные поездки, так как это отдых от каждодневных рутинных занятий в школе, возможность узнать что-то новое и интересное. Для школьников это развлечение, а для организаторов школьных поездок это ответственное мероприятие, к которому надо готовиться заранее.

Мы хотим помочь организаторам школьных экскурсий и дать полезные рекомендации как организовать школьную экскурсию, чтобы поездка прошла комфортно интересно и оставила только позитивные воспоминания о проведенном времени.

Не стоит откладывать организацию поездки на последний момент. Желательно подумать об этом заранее и в начале учебного года составить примерный график поездок для класса. Очень важно позаботиться о бронировании экскурсионных поездок о время школьных каникул, так как количество желающих в этот период возрастает в разы. Также существуют некоторые музеи, особенно интересные именно для школьников, которые принимают заявки на экскурсии всего лишь 1 или 2 раза в год!
Когда вы выбираете экскурсии необходимо учесть возраст детей и уровень их подготовленности. Так как есть экскурсии рассчитанные именно на детей младшего школьного возраста, а есть и такие экскурсии, которые будут интересны только старшеклассникам.
При выборе туроператора обязательно поинтересуйтесь о наличии разрешительной документации на перевозку детей. А также уровнем подготовленности водителей, так как перевозить детей имеют право водители с правами категории Д и стажем работы от 1 года, за которыми не зафиксировано ни одного критического нарушения ПДД; Узнайте как оснащены автобусы, по правилам безопасности автобусы должны быть укомплектованы тахографами, системами ГЛОНАСС; ремнями безопасности, аптечками, огнетушителями, знаками «Дети».
Также хорошо при планировании экскурсий учитывать школьную программу, потому что в этом случае экскурсионная поездка только поможет закрепить материал. Например, при изучении творчества Пушкина А.С. стоит поехать в Царское Село, узнать о жизни великого поэта, посетить места, где он жил, учился, гулял итп.
Старайтесь начинать с коротких поездок или пешеходных экскурсий. Когда дети приобретут достаточный «экскурсионный опыт», можно будет ездить с ними на более дальние расстояния.
Обратите внимание, при заказе экскурсии подготовьте заранее ответы на следующие вопросы

сколько взрослых и сколько школьников поедет на экскурсию (рекомендуемое соотношение – 1 взрослый на 20 детей средней школы),
какие даты предпочтительны,
место, куда следует подать автобус (к школе, дому культуры, дому творчества и т. д.).

Постарайтесь более точно описать ваши пожелание, это гарантирует вам, то ,что поездка пройдет успешно.

Обратите внимание, что совсем не обязательно заказывать типовые экскурсии, для групп можно подобрать индивидуальные экскурсионные поездки,например, дополнить типовую экскурсию посещением дополнительных мест.
Не стоит полностью ориентироваться на стоимость экскурсий, указанную на сайте туроператора, так как при конкретном заказе учитывается множество факторов, от которых будет зависеть окончательная цена поездки. Например, от желаемой даты, места подачи транспорта, наличия у школы своего автобуса и многих других. Помните, что цена, названная менеджером, - это стоимость школьного тура, в котором большинство – школьники, и только 1-2 человека сопровождающие. Если в вашем туре взрослых будет больше – изменится и цена.
Необходимо предварительно согласовать реальное количество участников экскурсии! Например, если вы просите у туроператора расчет стоимости тура на 45 человек, а по факту сможете собрать на экскурсию только 20 – цена на каждого ребенка будет существенно выше. Иногда бывает выгодно объединить на экскурсии учеников из нескольких классов, чтобы стоимость тура получилась более выгодной.
В случае если вы точно уверены, что вам нужна конкретная экскурсия на точную дату – сначала забронируйте эту дату за собой, а далее занимайтесь организационными вопросами с родителями, в обратном случае нужная дата уже может быть занята.
При заказе тура не экономьте на питании во время экскурсии! Это важный момент в детских турах. В поездках детям постоянно хочется есть. И гораздо лучше, если это будет полноценное здоровое питание в кафе, нежели «непрерывный перекус» в автобусе!
Подготовьте школьников к экскурсии заранее, расскажите о правилах поведения в автобусе, о правилах безопасности, поинтересуйтесь у детей, кто как переносит поездки в автобусе на длительные расстояния, чтобы быть готовым к неприятным ситуациям.
Во время экскурсии внимательно следите за группой! Сопровождающие должны понимать, что в первую очередь для них это работа, а не развлечение и они должны быть крайне внимательны и не упускать из вида ни одного ребенка. Сопровождающие не должны садиться в автобусе на передние места рядом с экскурсоводом. Крайне важно, чтобы взрослые сопровождающие находились и в середине, и в конце автобуса, чтобы следить за поведением учеников. Не позволяйте детям мусорить в автобусе, портить оборудование автобуса. Тщательно следите за школьниками во время их нахождения вне автобуса. Обязательно пересчитывайте учеников после каждой остановки!
Если среди участников экскурсии есть дети, которые плохо переносят поездки в автотранспорте, обратите на них внимание заранее. Посадите их в начало автобуса, чтобы у ребенка был хороший обзор через лобовое стекло. Возможно, заранее необходимо будет принять таблетку от укачивания. Также нужно, чтобы у ребенка, который знает о своей склонности к укачиванию, были с собой пакеты. И важно, чтобы взрослые поддерживали в группе нейтрально-доброжелательное отношение к подобным детям, не позволяли группе высмеивать их.
Проинструктируйте детей и их родителей заранее, чтобы дети были одеты по погоде. Одежда должна быть удобная, в ней должно быть легко перемещаться. Зимой – куртка, которую легко снять в автобусе и надеть перед выходом. Непромокаемая удобная обувь, хорошо подходящая для длительных прогулок.
Чтобы избежать лишних сложностей с согласованием экскурсии с различными административными органами,лучше планировать выезд на экскурсию во вне учебное время не от школы. а от ближайшей станции метро, автобусной остановки или другой удобной точки сбора группы.

Статья: «Как организовать школьную экскурсию: 7 простых правил»

Экскурсионные туры автобусом – это комфортные и недорогие путешествия. Транспортно-туристическая компания POPOFF TOUR занимается организацией интересных поездок для детей и взрослых, в том числе школьных экскурсий. Вы сможете посетить популярные концерты и представления, побывать в столице и других городах России, а также увидеть самые известные достопримечательности и культурно-исторические объекты родной страны.

Планирование поездки и выбор экскурсионного тура

Среди многообразия доступных автобусных туров, можно без труда подобрать оптимальное по цене и длительности путешествие. Желательно выбрать сразу нескольких вариантов и совместно с родителями школьников определить наиболее подходящий. При этом стоит учитывать несколько нюансов:

Стоимость. Чем больше участников, тем дешевле получается поездка. Поэтому стоит учитывать мнение большинства, а при необходимости можно объединиться с другими классами, организовав совместное мероприятие.
Длительность. Для учеников младших классов лучше всего подходят однодневные путешествия – это новые эмоции и знания. А вот поездки на 2-3 дня стоит планировать с детьми от 9 лет, иначе обилие впечатлений и усталость могут отразиться и на поведении, и на восприятии, что помешает в полной мере получить удовольствие от такого отдыха.
Выбор даты. Невозможно заранее спрогнозировать погодные условия на определенный период времени, но важно минимизировать риски. Для поездок с детьми идеально подходит начало осени и середина весны – в это время тепло, комфортно и нет ни пронизывающего холода, ни изнуряющей жары.

Наши сотрудники продумывают каждую программу, чтобы всем участникам путешествия было интересно и весело. Учитывается возраст юных туристов, количество, предпочтения организаторов. Все экскурсионные туры 2019 тщательно спланированы, благодаря чему во время поездки не возникает никаких заминок или непредвиденных ситуаций. Вам необходимо лишь выбрать день и указать количество участников – обо всем остальном позаботятся специалисты POPOFF TOUR.

Организация школьного автобусного тура: распространенные ошибки

Чтобы и дети, и взрослые получили удовольствие от мероприятия, необходимо подготовиться к предстоящей поездке и обсудить все тонкости с участниками путешествия. А именно:

Еда в дорогу. Организаторы учитывают всё до мельчайших деталей, благодаря чему никто в пути не останется голодным. А вот обилие снеков и прочих вредных перекусов могут стать причиной плохого самочувствия ребенка и испортить отдых всем.
Чрезмерная экономия. Всегда хочется получить максимум, потратив как можно меньше. Но дешевые автобусы и неопытные гиды – это риск поломки в пути, отсутствие необходимых документов и откровенно скучающие дети, которые не увлекла непрофессиональная экскурсия. Наши цены в полной мере соответствуют качеству – мы гарантируем безопасность и удовольствие от поездки. А попытки сэкономить в мелочах просто-напросто нецелесообразны.
Недочеты в логистике. Неправильный выбор тура с учетом возраста участников, непродуманная программа, перегруженность поездки – всё это приведет к тому, что путешествие запомнится только усталостью и негативом. Именно поэтому все наши автобусные экскурсии тщательно проверены, учтено состояние дорог, время работы основных объектов, продуманы обеды.

POPOFF TOUR – это многолетний опыт в организации путешествий и уникальные экскурсионные туры для школьников. Доверяя нам, вы быть уверенны – дети еще долго с восторгом будут вспоминать поездку и получат море удовольствия.

Вернутся в раздел

Как самостоятельно организовать экскурсию для школьников ‹ Классные экскурсии

Дата: 14 сентября 2012 | Автор: oblako

Любой классный руководитель знает, как необходимы для сплочения ученического коллектива различные внеклассные мероприятия. За пределами учебного заведения ребята раскрываются по-новому, лучше узнают друг друга, получают удовольствие от общения с одноклассниками в неформальной обстановке.

Интересные школьные экскурсии дарят яркие впечатления, позволяют получить новые знания и расширить свой кругозор.

Выбор экскурсии

При выборе школьной экскурсии следует учитывать целый ряд фактор, самый главный из которых – возраст детей. Для учащихся 1-4 классов лучше выбирать развлекательно-познавательные мероприятия, например: посещение музея кукол, фабрики игрушек или обзорные сказочные экскурсии по городу («Сказки московских улиц» и т.п.).

Старшеклассникам можно предложить более серьёзные программы, приурочив их к изучению определённой учебной темы. Так, знакомство с жизнью и творчеством того или иного писателя/поэта хорошо подкрепить посещением одного из многочисленных литературных музеев столицы. Ребятам это будет намного интереснее и полезнее, чем обычная лекция учителя или сухая биографическая справка в книге. Путешествие в старинную усадьбу даст школьникам представление об архитектуре прошлого и позволит прикоснуться к жемчужинам русской культуры и истории. После можно попросить ребят написать о классной экскурсии отзывы в школьную газету, чтобы вдохновить других на совместные поездки.

На выбор школьной экскурсии большое влияние оказывает и сезонный фактор. Так, зимой можно посетить выставку ледяных скульптур или ёлочных игрушек, а в тёплое время года – Ботанический сад. Прекрасный вариант – приурочить внеклассное мероприятие к какому-либо празднику. Перед Новым годом можно навестить Деда Мороза в его усадьбе, на Масленицу – принять участие в старинных русских забавах, а ко Дню Победы – побывать в военно-историческом музее.

Выбор экскурсий для школьников Москвы практически не ограничен: от традиционных (музеи, выставки, пешеходные прогулки) до более современных (мастер-классы, театрализованные и интерактивные программы). Большим успехом у детей пользуются экскурсии на производство, позволяющие собственными глазами увидеть процесс изготовления того или иного продукта/изделия. Подобные мероприятия нередко заканчиваются дегустацией или чаепитием, что надолго запоминается школьникам.
Особо хочется сказать о посещении православных храмов. Это прекрасная возможность приобщить молодое поколение к русским религиозным святыням, к христианской культуре и традициям наших предков.

Организационные моменты

Определившись, куда поехать с классом, классному руководителю и членам родительского комитета предстоит решить, заказать её напрямую или через фирму. Если вы планируете обойтись без посредников, то все организационные вопросы вам придётся взять на себя. Одна из основных трудностей – найти подходящий транспорт, полностью соответствующий современным требованиям: наличие ремней безопасности, световой и звуковой сигнализации, дополнительных камер и зеркал… Кроме того, у водителя автобуса обязательно должна быть лицензия на перевозку детей. Сотрудничество с турфирмой может стоить дороже, но зато решает множество проблем, в том числе и вопрос с транспортом.

Важно!

Классному руководителю за день до поездки необходимо провести с учащимися инструктаж по технике безопасности. Следует также напомнить ребятам, чтобы они надели удобную одежду и обувь (в соответствии с характером предстоящего мероприятия и погоды), взяли с собой питьевую воду и сухой паёк (например, бутерброды, печенье). Это будет совсем нелишним, даже если вы планируете обедать в кафе или столовой: в дороге у детей усиливается аппетит. Нередко они начинают есть, едва отъехав от места сбора.

Необходимо учитывать, что загородные экскурсии для школьников Москвы сопряжены с большой ответственностью:
– на перевозку каждого ребёнка требуется разрешение от родителей;
– за 3 дня до поездки пакет с требуемыми документами нужно предоставить в ГИБДД;
– в автобусе с учащимися обязательно должен быть медработник.

Конечно, организация внеклассных мероприятий – это всегда дело хлопотное, но оно того стоит. От грамотно спланированной, во всех смыслах классной экскурсии отзывы у детей остаются только положительные. И это самое главное!

Ознакомиться с правилами перевозки организованных групп детей можно здесь.

Как помочь ребенку сосредоточиться в школе (и дома)

Учащимся всех классов часто сложно сохранять сосредоточенность.

Будь то изо всех сил на уроке или трудности с выполнением домашних заданий, проблемы с фокусировкой могут иметь большое влияние на успеваемость ученика.

Может быть много причин, по которым дети не могут сосредоточиться в школе - от непонимания до организационных проблем. Хорошая новость: с правильными целями и структурой можно помочь вашему ребенку улучшить его или ее внимание и концентрацию.

Начните помогать своему ребенку лучше сосредоточиться в школе, следуя этим 15 советам.

Как помочь ребенку сосредоточиться (в школе и дома)

Помогите ребенку сосредоточить его мысли

Совет 1. Делайте одно дело за раз

Для многих студентов многозадачность - не друг. Переход между задачами приводит к потере любого импульса. Обучайте ребенка решать одно дело за раз, а не работать над несколькими делами одновременно. Это поможет сосредоточить внимание вашего ребенка на том, что перед ним или с ней, вместо того, чтобы пытаться думать о слишком многих разных вещах одновременно.

Совет 2 - Разбейте вещи

Разделение больших заданий на более мелкие может помочь улучшить концентрацию внимания, сделав задачу более управляемой. Попытка взять на себя слишком много сразу - это рецепт скуки и отвлечения внимания. Разбивая вещи на части, у вашего ребенка появляется четкое представление о том, что нужно сделать, и чувство выполненного долга, когда оно будет выполнено. Это достижение может стать большим стимулом для мотивации!

Совет 3. Составьте список целей

Иногда дело не в том, что ученики не могут сосредоточиться - дело в том, что они не знают, на чем сосредоточиться.Прежде чем ваш ребенок выполнит какое-либо задание или начнет учебную сессию, составьте список целей, чтобы дать ему направление. Например, если ваш ребенок сидит на учебном занятии, его или ее цели могут заключаться в том, чтобы просмотреть и создать заметки для изучения 1 главы или темы.

Как только ваш ребенок достигнет этих целей, сделайте перерыв, чтобы дать ему возможность освежить свой мозг, прежде чем браться за новую задачу.

Создание (организованной) рабочей среды

Совет 4. Создайте выделенное рабочее место

Неорганизованное пространство может быть основной причиной отвлечения вашего ребенка.Убедитесь, что у вашего ребенка есть специальное место для учебы, например письменный стол или стол для работы. В этом пространстве не должно быть беспорядка, и в нем должны находиться только те предметы, которые ему необходимы для этого учебного занятия (например, его учебник, тетрадь, инструменты для занятий и принадлежности для заметок).

Совет 5. Организуйте блокноты и заметки

Организованные записи так же важны, как и организованное учебное пространство. Помогите ребенку организовать свои заметки так, чтобы их было легко найти - цветные вкладки или папки для каждого предмета - отличный вариант.

Убедитесь, что классные заметки вашего ребенка аккуратны. Неорганизованные и неполные записи могут стать серьезным убийцей для студентов. Изучение того, как делать эффективные учебные заметки, гарантирует, что ваш ребенок сможет тратить свое время на изучение темы, а не на поиск недостающей информации.

Совет 6. Узнайте, как бороться с отвлекающими факторами

Вы не всегда сможете полностью избавиться от отвлекающих факторов, поэтому научите ребенка, как с ними справляться. Помогите своему ребенку придумать способы переориентировать внимание на текущую задачу, когда он или она отвлекается.

Когда у вашего ребенка проблемы с концентрацией внимания, предложите ему или ей встать и сделать небольшой перерыв в том, над чем он работает. Если вы отвлекаетесь в классе, когда вставать может быть невозможно, что-нибудь простое, например, закрыв глаза и сделав несколько глубоких вдохов, поможет перефокусировать ум.

Установите согласованные процедуры

Совет 7. Выделите время для учебы и домашних заданий

Многие дети добиваются лучших результатов, когда у них есть установленный распорядок, которого они могут придерживаться.Помогите своему ребенку составить распорядок дня, который включает время для выполнения домашних заданий, перерывов в учебе и любых других дел. Соблюдение этого расписания поможет вашему ребенку привыкнуть к распорядку дня, когда он или она будет готов сесть и сосредоточиться на школьной работе.

Совет специалиста: не забывайте оставлять место для свободного времени, чтобы мозг вашего ребенка расслабился и перезарядился!

Совет 8 - Планируйте перерывы в учебе

Выполнение школьных заданий часами без перерывов может быстро привести к снижению внимания ученика к нулю.Планируйте для ребенка частые перерывы в учебе, чтобы дать ему или ей возможность отработать лишнюю энергию и помочь избежать разочарования или переутомления.

Прочтите нашу запись в блоге, чтобы узнать, как сделать эффективный перерыв в учебе.

Совет 9 - Придерживайтесь установленного режима сна и пробуждения

Хорошо отдохнувший ум - сосредоточенный ум. Помогите своему ребенку создать и придерживаться ночного распорядка, чтобы он или она ложились спать в приличный час. Хороший сон поможет уму вашего ребенка впитать в себя все, что было за день, и зарядиться энергией на завтра.

Найдите фокус в повседневных делах

Совет 10. Играйте в фокусные игры и занятия, чтобы привлечь внимание

Пазлы и кроссворды - отличное занятие, которое позволит вашему ребенку потренировать мозг вне класса. Эти действия требуют решения проблем и сосредоточенности, и ваш ребенок может использовать их как в классе, так и во время учебы. (К тому же это забавное занятие для вашего ребенка!)

Совет 11 - Помогите своему ребенку практиковать внимательность

Внимательность включает в себя сосредоточение вашего осознания на настоящем моменте, одновременно признавая свои мысли и чувства.Когда ваш ребенок начинает отвлекаться, предложите ему или ей сделать 5-минутный перерыв, чтобы посидеть тихо и уделить немного времени самому себе. Попросите ребенка использовать это время, чтобы подумать о том, что его отвлекает, и как переориентировать внимание на текущую задачу.

Совет 12. Найдите то, что нравится вашему ребенку в

Недостаток внимания может быть вызван недостаточным вниманием к материалу. Решение: соедините обучение с тем, что интересует вашего ребенка. Например, если ваш ребенок работает над отчетом о книге, но ему сложно сесть, чтобы по-настоящему читать, попробуйте выбрать книгу по теме, которая его или ее интересует или хочет узнать больше о.

Разговор о школьных стратегиях

Совет 13 - Сядьте в передней части класса

В классе много отвлекающих факторов, которые могут повлиять на внимание вашего ребенка. Поощряйте ребенка занять место в передней части класса, чтобы он мог сосредоточиться на том, что говорит учитель. Если в классе вашего ребенка предусмотрены места для сидения, поговорите с учителем о том, чтобы он или она переместились ближе к передней части, если это возможно.

Совет 14 - Сядьте подальше от отвлекающих факторов

Узнайте, с какими типичными отвлекающими факторами ваш ребенок борется, когда он или она в классе.Это может быть сидение рядом с болтливыми друзьями или сидение у окна. Вы можете узнать, что может отвлекать вашего ребенка, спросив его учителя или поговорив с ним. Как только вы узнаете, что больше всего отвлекает в классе, вы и ваш ребенок сможете разработать план, как их преодолеть.

Совет 15. Сохраняйте организованное школьное рабочее пространство

Как и дома, школьное рабочее место вашего ребенка должно быть организовано и предоставлять необходимые ему инструменты для учебы. Сюда входят столы, шкафчики и даже рюкзаки.Поощряйте вашего ребенка часто убирать свое школьное рабочее место, правильно складывая ненужные заметки в соответствующие папки и выбрасывая старые, ненужные предметы (например, тот недоеденный обед две недели назад).

Начни искать свой фокус

С помощью этих советов ваш ребенок может начать развивать свои навыки концентрации и встать на путь успеха. А если ему или ей понадобится дополнительная помощь, наша программа обучения навыкам обучения может помочь!

Адаптация детей в школе✔️: трудности первоклассников и пятиклассников

Начало осени для многих детей и их родителей тесно связано не только с приятными и волнующими моментами подготовки к школьной жизни, но и с трудным переходом ребенка из статуса дошкольника в статус школьника; от ученика начальной школы до ученика средней школы. В обоих случаях большинство родителей сталкивается с психологическими и социальными проблемами, связанными с новым этапом в жизни их детей - адаптацией к школе и приспособлением к новым условиям привычной школы.Ответ на вопрос «Как пройти этот путь с минимальными затратами для здоровья детей и нервной системы родителей?» - найди в этой статье.

В комплекте:

Период адаптации

Что такое «адаптация ребенка к школе»? В широком смысле слова адаптация - это привыкание к условиям окружающей среды. Адаптация к школе - это пристрастие к систематическому обучению и новым условиям школы. По мнению психологов, адаптация может длиться от 6-8 недель до полугода, а иногда и больше.Почему продолжительность этого процесса так сильно различается? Продолжительность адаптации связана со многими факторами: это «атмосфера» в семье, личность ребенка, уровень его знаний и навыков, тип учебного заведения, уровень сложности программы, пр.

Этапы адаптации

Процесс адаптации обычно делится на три основных этапа, каждый из которых имеет свои особенности.

● Первый этап адаптации называется «Ориентировочный».

Ребенок сталкивается с новыми условиями, изучает ситуацию, границы, нормы и т. Д. Некоторым детям это действительно сложно. Поэтому ребенок часто находится в напряжении: и физически, и психологически. Реакции могут быть ярко окрашены и вырезаны.

Этап длится, как правило, около двух-трех недель.

● Второй этап - это этап «Нестабильное приспособление».

Название говорит само за себя: ребенок начинает адаптироваться. Он или она уже близки к поиску оптимального поведения в предложенных условиях.В детской голове заложены модели поведения, это позволяет организму тратить меньше энергии, чем на первом этапе. Реакции уже менее эмоционально окрашены.

Продолжительность: около двух-трех недель.

● Третий этап адаптации - «Относительно устойчивая адаптация».

На этом этапе дети приобретают уверенность в выбранных формах поведения, становятся более устойчивыми. Это итоговая оценка концепции «Я школьник, и что это значит»…

Последний этап длится от пяти-шести недель до 1 года.

Особенности адаптации первоклассников

Адаптация ребенка к школьной жизни - сложный, многогранный процесс, благодаря которому ребенок адаптируется к новым условиям, к новому статусу. Гармоничное течение процесса адаптации невозможно без помощи взрослого, от которого ожидаются объяснения и уточнения, а также помощь, слова поддержки или просто объятия. Родитель должен понимать, что процесс адаптации носит временный характер, а продолжительность адаптации и дальнейший успех обучения ребенка зависит от того, сколько усилий приложит родитель.

Во многом адаптация ребенка к школе зависит от ситуации в классе. Если младший школьник чувствует себя комфортно, интересно и не боится - это облегчает процесс адаптации.

Дружественная атмосфера в классе - главная задача учителя в этот период. В это время у ребенка повышенная тревожность, внутреннее напряжение, низкая самооценка. Важно дать ребенку возможность работать в удобном для него режиме.Воспитатель должен быть спокойным и сдержанным, обращать внимание на успехи и достижения детей. Если педагог не учтет специфику этого периода, это может привести ребенка к нервному срыву. Поэтому так важно следить за состоянием физического и психического здоровья первоклассника.

Если родитель подозревает, что адаптация ребенка затруднена, он должен поговорить с учителем. Кроме того, важно не стесняться обращаться за помощью к специалистам учебного заведения (психологам, логопедам, медицинским работникам и т. Д.).)

Особенности адаптации пятиклассников

У любого ученика, переходящего из начальной в среднюю школу, будет другой период - адаптация к новым условиям уже знакомой школы. Этот момент можно назвать переломным в основном потому, что он совпадает с кризисными возрастными изменениями: ребенок перестает учиться в начальной школе, он становится подростком. В это время начинает формироваться личность - обретение чувства зрелости и становление себя как личности.Этот процесс протекает довольно болезненно и приводит к тому, что ребенок начинает отгородить себя от значимых родственников, которые до этого времени играли решающую роль в его жизни. Это проявляется в том, что подросток выступает против любого вмешательства в свою жизнь и часто идет против чувств и желаний взрослых.

Теперь подросток готов строить новые отношения со сверстниками. Именно через дружбу ребенок формирует модели социальных отношений, моральных ценностей и т. Д.

В этот период у ребенка происходят изменения в самооценке. Раньше это было напрямую связано с учебной деятельностью, уровнем знаний и оценкой этих знаний учителем. Сейчас главный критерий самооценки - это уровень общения со сверстниками. Ведущее направление деятельности - безвозвратно общение.

На этом фоне снижается учебная мотивация, падает успеваемость, случаются конфликты с учителями.

Родителям следует помнить, что умственная активность подростков в этот период достаточно высока. Но их развитие сейчас напрямую зависит от эмоций, которые ребенок испытывает во время обучения.

Успех или неудача существенно влияют на мотивацию к обучению. Ведь высокий балл «подтверждает» возможности подростка. Идеальный момент - это когда «оценка» и самооценка совпадают. Если этого не происходит, увеличивается внутренний дискомфорт, который со временем может перерасти во внутренний конфликт.

То есть, когда ребенок переходит из начальной школы в средний класс, он претерпевает не только внешние изменения, но и глубокие, внутренние.

Типы адаптации

Существует два основных типа адаптации ребенка к школе:

Социально-психологическая адаптация

Когда ребенок идет в первый класс, он или она получает новый статус школьника. Вместе с изменением статуса происходит переоценка ценностей: становится важным все, что связано с учебной деятельностью.Ребенок попадает в новый коллектив, его окружают незнакомые лица. В этот момент важную роль играют учитель и родитель. Они помогают настроить ребенка на положительное эмоциональное отношение к школе.

Для гармоничного прохождения периода адаптации важно обратить особое внимание на наличие следующих навыков:

• Когнитивные способности

Для большинства детей развитие познавательных способностей - естественный процесс.Но это не значит, что не стоит обращать внимание на более успешное развитие этого навыка. В старшем дошкольном возрасте этот навык развивается параллельно с памятью, вниманием, мышлением и познавательными интересами. Если все эти процессы развиваются гармонично, адаптация будет происходить быстрее и организм ученика будет тратить меньше энергии.

• Творческое мышление

В наше время важно думать «не как все». Смысл понятия «белокурая овца» сейчас кардинально меняется.Меняется и отношение к людям с ярким творческим мышлением. Родителям не стоит пугаться, если ребенок умеет «проявлять творчество» и нестандартно мыслить. В будущем это может стать хорошим подспорьем в некоторых критических ситуациях.

• Самоорганизация

С началом обучения ребенок попадает в систему с жесткими временными рамками: уроки, перерывы, дополнительные занятия - все в соответствии с определенным временем. Умение управлять и планировать время - очень важный навык для первоклассника.

Кроме того, важно развитие логики, воображения и общения.

Физиологическая адаптация

На плечи школьника ложится огромная физическая нагрузка: умственная в виде усвоения новых знаний и физическая - статическая позиция в учебном процессе. Чем сильнее давление, тем больше энергии тратит тело. Важно не упустить момент усталости.

Трудности и проблемы, с которыми могут столкнуться школьник и его родители

Родителям будущих первоклассников желательно знать основные трудности и проблемы, которые их могут ожидать в начальной школе:

1.Проблема вставания утром

В первые дни в школе, особенно если ребенку это понравилось, он просыпается без каких-либо трудностей. Со временем первый интерес к школе притупляется, начинается рутина, поэтому процесс пробуждения может оказаться не таким простым. Часто утром прямо перед школой ребенок испытывает истерику. Один из способов гармоничного выхода из этой проблемы - «постепенное пробуждение». Это значит, что ребенка следует будить не резко, а постепенно, временным запасом, который позволит ему «впитаться» в постели.

2. «У Алекса есть, так что я тоже хочу!»

Новоиспеченный школьник, помимо процесса обучения и подготовки домашних заданий, активно общается со сверстниками. Высока вероятность, что ребенок увидит другого мальчика / девочку с красивым рюкзаком, крутым айфоном и поймет, что он хочет того же. Здесь перед родителями стоит непростой выбор: найти возможность сделать для ребенка покупку, чтобы не быть хуже других, или не последовать его примеру, но в этом случае ребенок может чувствовать себя неуверенно.Как выйти из ситуации, когда ребенок, закончив школу, заявляет: «Хочу планшетного Алекса»? Лучший вариант: предложить студенту сэкономить. Тем самым вы воспитываете грамотное отношение к деньгам, даете ребенку «возможность» принять окончательное решение: «Так ли это нужно или лучше купить что-то другое?»

3. Опасное домашнее задание

Очень важно, чтобы дети делали домашнее задание самостоятельно! Родитель всегда может помочь, но только после того, как попросит об этом.Поддержка со стороны родителей в этот момент обязательна: вы можете просто находиться в комнате, помогать переформулировать сложное в простое, но не выполнять работу за ребенка. Основная задача взрослого - помочь организовать учебное пространство: где будут размещены учебники и тетради, ручки и карандаши и т. Д.

Позволить ребенку быть независимым не означает отпустить его: вы можете контролировать ситуацию, не навязывая ее. Так вы даете понять своему ребенку: «Я вам доверяю!» и «Ты можешь все!»

Условия успешной адаптации

К наиболее удачным условиям адаптации относятся:

наличие полной семьи;
высокий уровень образования родителей;
адекватных методов воспитания;
уважение прав ребенка;
Готовность ребенка к школе;
Положительное отношение в семье к статусу школьника.

Признаки успешной адаптации:

1. Удовлетворенность процессом обучения.

Ребенок с удовольствием рассказывает о школе и с удовольствием ее посещает.

2. Освоение программы.

Ребенку не составляет особого труда справиться с поставленными задачами. Если ребенок работает по традиционной программе, но испытывает трудности, важно поддерживать его, а не сравнивать с другими детьми, не ругать и не указывать на недостатки.Если возникают трудности при обучении в рамках сложной программы (например, при углубленном изучении предмета), родителям стоит подумать о переходе на обычную программу.

3. Степень независимости.

Ребенок должен выполнять задания самостоятельно; только после безуспешных попыток он может обратиться за помощью к взрослому. Многие взрослые начинают помогать с самого начала - и это большая ошибка. К такому варианту подготовки домашнего задания ребенок быстро привыкает, и в будущем ему будет сложнее делать это самостоятельно.

4. Удовлетворенность учителем и одноклассниками.

Это одна из главных особенностей. Если у ребенка гармоничные отношения с учителем и одноклассниками, процесс адаптации пройдет с наименьшими затратами.

Общие рекомендации для родителей - советы психолога

Похвала

Каждая мама, помогая делать домашнее задание своему ребенку, замечает ошибки. Но она просто хочет, чтобы ребенок правильно написал и выполнил все задания! В этот момент внутренний критик матери, исключительно из любви к ребенку, начинает искать недостатки, указывая на ошибки ...

Родителю важно замечать, что у ребенка хорошо получается, сосредотачиваться на этом.Это придаст уверенности и у студента появится желание стать лучше!

График подготовки домашнего задания

Чтобы понять, как лучше всего подойти к домашнему заданию, родителям необходимо понаблюдать за своим ребенком и ответить на несколько вопросов:

Легко ли ребенку «попасть на работу»?
сколько времени нужно на «разгон»?
как долго после включения он может работать, не уставая?
как быстро истощение?

Детям, которым трудно выполнять домашнее задание, лучше всего начать с литературного чтения.А тем, кто быстро истощается, нужно делать перерывы в математике.

Не требуйте слишком многого!

Родителям важно понимать и осознавать возможности ребенка. Для этого вы можете просто наблюдать: что у начинающего ученика получается хорошо, а что нет. Ставьте «цели» мягко, немного выше возможностей ребенка или в соответствии с ними.

Ставки на уверенность

Маме и папе очень важно знать «сильные стороны» своих начинающих учеников.Для этого ответьте на вопросы:

• «что меня радует в моем ребенке?»

• «что он или она умеет делать хорошо?»

Помогая своему ребенку стать уверенным в себе учеником, положитесь на то, в чем он хорош.

Всегда должна быть возможность успокоиться

Многие родители не знают, как успокоить ребенка в случае горя, разочарования и слез. В такие моменты очень важно разделить чувства ребенка и позволить ему или ей выразить их.В таких случаях нельзя произносить такие фразы: «Не обращайте внимания!», «Это не важно…», «Это мелочи!» И т. Д.

Укажите, что понимаете чувства детей: «Я знаю, что вы расстроены» и внимательно попросите рассказать, что произошло. Пока ребенок будет рассказывать, будут выражаться эмоции, и ребенок может почувствовать себя лучше.

Кроме того, родителям рекомендуется соблюдать следующие рекомендации:

развивают «чувство» времени у начинающего студента;
научите держать все в порядке;
помните, что ребенок тоже имеет право на ошибку;
дайте вашим детям возможность позаботиться о себе.

Медицинские рекомендации

Стабильный распорядок дня. Привести ребенка в этот режим важно не сразу, а постепенно.
Хороший сон.
Удобное рабочее место. Важно правильно подобрать мебель (подходящую для роста ребенка) и расположить свет слева от ребенка.
Прогулки на свежем воздухе (не менее двух часов в день).
Отдых после школы (желательно со сменой деятельности).
Рационально здоровое питание.
Положительное отношение к окружающим.
Стремление к успеху.
Исключите просмотр телевизора и компьютерные игры перед сном.

Подводя итог, можно сказать, что адаптация к школе - серьезный путь, пройдя который ребенок выходит на новую ступень развития. Если его будут сопровождать слаженные работающие родители, педагог, психолог и медицинский работник, этот путь не будет слишком длинным и тернистым.

школьных поездок: как организовать групповые экскурсии

Школьные поездки: как организовать групповые экскурсии

Несмотря на ошеломляющее количество документов, форм, документации и общий риск для работы и здравомыслия, многие учителя готовы организовать школьные поездки за границу.

Если вы никогда раньше не организовывали такой проект, это может быть довольно устрашающей перспективой. Мы поговорили с одним учителем, который организовал несколько успешных лыжных походов (так как есть риски, эти поездки прямо там), и мы подумали, что было бы полезно передать его совет.Следующие ниже предложения разработаны специально для школьной лыжной поездки, хотя большая часть документов и идей применима к любой групповой прогулке с участием детей. Этот список не будет исчерпывающим, но он представляет собой многое из того, что необходимо охватить.

Обратитесь в рекомендованную туристическую фирму
Расскажите друзьям и коллегам о фирмах, которые они использовали раньше. Эти компании избавляют от головной боли при поиске времени, даты и местоположения рейсов и имеют собственных представителей как за границей, так и дома, которые могут помочь.Они также должны иметь исчерпывающие процессы и документацию, которые снимают часть ответственности с организатора.

Тщательно выбирайте место назначения
В зависимости от возраста детей, велика вероятность, что их будут выпускать группами по три или четыре человека, чтобы они на пару часов в день занимались своими делами. Выберите место с минимальным трафиком, где ученики могут безопасно передвигаться и где есть магазины и удобства, которые находятся в нескольких минутах ходьбы от вашего жилья.

Вам понадобится документация
Это действительно утомительная часть. Приведенный ниже список представляет собой схему минимума документации, которая вам потребуется:

• Полис страхования путешествий - подробная информация о полисе и с кем связаться в случае серьезной аварии.
• Оценка рисков (ваша) - укажите все потенциальные риски и действия по их снижению, которые вы предлагаете предпринять.
• Система управления рисками (система туристической фирмы) - ваша туристическая компания должна иметь документацию, касающуюся собственного снижения рисков.
• Контактная информация родителя / опекуна - это очень важно в случае неотложной медицинской помощи, а также по множеству других причин, по которым вам может потребоваться связаться с ними.
• Медицинские данные - родители каждого ребенка должны предоставить подробную информацию об аллергии, семейном враче, состоянии здоровья, о том, можно ли ребенку давать парацетамол или нет, и они должны согласиться на любое лечение, которое рекомендуют медицинские работники на месте. О существовавших ранее условиях необходимо заранее заявить страховой компании - обычно материнской компанией.
• Паспорт - каждому ребенку понадобится действующий паспорт. Убедитесь, что гражданство ребенка позволяет ему въезжать в страну назначения без визы. Персонал должен иметь записи всех номеров паспортов, дат истечения срока действия и т. Д. Также обратите внимание, что в некоторых странах (например, в США) требуется, чтобы паспорт имел срок действия не менее шести месяцев, чтобы оставаться в стране.
• Цепочка связи - в случае серьезной задержки звонок большому количеству родителей из-за границы обходится дорого и требует много времени.Убедитесь, что коллеги из Великобритании могут быть вызваны, и каждый из них отвечает за то, чтобы связаться с определенным количеством родителей.
• Кодекс поведения - должны быть определены ожидаемые стандарты поведения и изложены штрафы за нарушение правил. Они должны быть подписаны учениками и подписаны родителями.
• Фотографии - каждый ученик должен принести по две фотографии. Один для ски-пасса и один для выдачи властям на случай пропажи ребенка.
• Билеты и проездные документы - получите билеты своевременно, чтобы можно было исправить любые ошибки.Убедитесь, что вы указали имена, указанные в паспортах. Например, «Джеймс» отличается от «Джейми». Учеников иногда называют вполне разумно звучащим именем, которое на самом деле оказывается вторым именем.
• Заявление об отказе от ответственности - некоторые действия потребуют от родителей или опекунов учеников подписать отказ от ответственности.

Медицинские нужды
Родители ученика с уже существующим заболеванием должны проконсультироваться перед тем, как принять ребенка в поездку.Например, с тяжелым диабетом трудно справиться, а неожиданные нагрузки и сжигание калорий для начинающего лыжника могут вызвать проблемы даже у детей, которые хорошо справляются со своим состоянием. Любой учитель, организующий лыжную прогулку, должен взять с собой следующее, чтобы раздать тем, кто забыл / потерял свои собственные принадлежности:

• Солнцезащитный крем с высоким коэффициентом полезного действия
• После загара
• Бальзамы для губ
• Парацетамол
• Сумки для больных (больные зрачки должны принести таблетки)
• Дорожные салфетки
• Пластыри

Путешествие
Учащиеся, путешествующие вместе за границу, как правило, представляют собой группу возбужденных, и перемещать большую группу через загруженный аэропорт сложно.Соотношение одного взрослого к десяти ученикам, как правило, является минимальным законом, хотя учитель, с которым мы говорили, говорит, что он предпочитает один к восьми.

Ученики должны быть разделены поровну между персоналом, а затем переехать, пройти регистрацию и обеспечить безопасность как отдельные группы. Это быстрее, эффективнее, и учеников легче учитывать.

Безопасность в аэропорту может быть сложной задачей с детьми, и им нужно внушать, что шутки и легкомысленные комментарии могут потенциально привести к серьезным последствиям.Все они также должны быть заранее осведомлены о том, что можно, а что нельзя проводить через службу безопасности. В частности, правила в отношении жидкостей означают, что у многих учеников конфискуют туалетные принадлежности. См. Статью Гидродинамика - правила прохождения жидкостей через систему безопасности.

Травмы
Основное беспокойство учителей, отправляющихся в эти поездки, - это травмы детей и последующие выпадения по их возвращении. Учитель, с которым мы говорили, имел опыт работы с несколькими детьми, сломавшими кости в результате несчастных случаев на лыжах, и предложил следующее:

«Главное, что нужно знать, это то, что персонал никогда не должен кататься на лыжах с детьми, если не присутствует также квалифицированный лыжный инструктор, поскольку медицинская страховка может быть аннулирована.Родители признают, что катание на лыжах связано с риском, и если случится несчастный случай, а они будут, пока с классом работает квалифицированный лыжный инструктор, учитель может быть уверен, что он или она следует процедуре ».

«Медики на горнолыжных курортах более опытны в лечении спортивных травм, чем большинство врачей в Великобритании. Если я что-то сломал, то предпочел бы оказаться на горнолыжном курорте, чем где-либо еще ».

И последнее, о чем следует подумать, это то, что, вероятно, будет превышение с медицинской страховкой, которую ребенок может заплатить (если у него много денег на траты), либо в противном случае учитель потратит деньги, а затем попросит возмещение от родителей при возвращении партии.

Стоимость
Чтобы совершить дорогостоящую поездку, вам явно понадобятся родители, которые могут себе это позволить, а во многих школах это невозможно. Если вы хотите отправиться в лыжную поездку, расходы можно снизить, используя тренер, а не летая, а также выезжая за пределы школьных каникул, хотя это означает, что вы должны взять отпуск в школу.

Кроме того, курорты в таких странах, как, например, Болгария, намного дешевле, чем такие, как Валь д'Изер во Франции или Аспен в Колорадо, и поэтому там тоже можно сэкономить.Большой котенок для обслуживающего персонала не нужен. Учитель, с которым мы говорили, предложил взимать дополнительно 5-10 фунтов стерлингов с ребенка на такие вещи, как призы для учеников и покупка необходимых принадлежностей для поездки.

Финансы
Во многих школах в офисе есть финансовый специалист, который координирует оплату родителями - единовременно или в рассрочку. Если вы сами управляете денежной стороной, убедитесь, что вы на 100% точны - желательно использовать электронную таблицу, чтобы отслеживать, что приходит и уходит.Большинство туристических компаний попросят внести первоначальный депозит в размере от 50 до 100 фунтов стерлингов на ребенка, а затем вам предстоит разработать график выплат для остатка поездки.

Наконец…
Компания, которую вы выберете, может иметь большое значение, и важно постараться установить хорошие отношения с вашим контактным лицом. У вас неизбежно возникнет много вопросов о поездке (особенно если вы раньше не были в пункте назначения), и вы не должны бояться их задавать.

Когда дело доходит до безопасности и благополучия детей, нет слишком мелких деталей, которые нужно учитывать, и тщательная подготовка будет означать безопасную и приятную поездку для всех, кого это касается.

Советы по упаковке см .: Travel Light: как упаковать только ручную кладь

Связанные

Как организовать школьную сумку | LearnEnglish Kids

МЕЛИСА : Можно мне взять карандаш?

ЛУКА : Да, конечно.

Где это? Я думаю, что моя школьная сумка немного запачкалась!

МЕЛИСА : Немного, да! Сегодня мы покажем вам, как правильно организовать школьную сумку.

МЕЛИСА И ЛУКА : Давайте сделаем это!

МЕЛИСА : Шаг первый: достаньте все из сумки.

LUCA : Готово! Бутылка, коробка для завтрака, яблоко, дневник, учебники, тетрадь, папка, пенал, эм… мусор?

МЕЛИСА : Шаг второй: выбросить мусор.

LUCA : Не забывайте утилизировать!

МЕЛИСА : Шаг третий: сложите все учебники в стопку.

LUCA : Это начинает выглядеть лучше!

МЕЛИСА : Да! Теперь шаг четвертый: организуйте свой пенал.

Сначала почистите.Затем убедитесь, что ручки работают, а карандаши острые. И, наконец, положите все свои вещи обратно.

Круто! Теперь вы можете положить все в школьную сумку.

LUCA : Отлично!

МЕЛИСА : Сначала положите книги, затем коробку для завтрака, пенал и яблоко сверху.

Вот ваша бутылка; положи его в сторону.

ЛУКА : Ой! Спасибо!

МЕЛИСА : Остался только один шаг.

LUCA : Что это?

МЕЛИСА : Иди в школу!

ЛУКА : Конечно!

МЕЛИСА И ЛУКА : До свидания!

МЕЛИСА : Помни! Чтобы упорядочить школьную сумку:

достать все из сумки
выбросить мусор
сложите все учебники в стопку
Очистите и приведите в порядок свой пенал
положи все свои вещи обратно.

Вот и все! Теперь вы можете организовать свою собственную школьную сумку.

12 внеклассных мероприятий, которые необходимо попробовать для взаимодействия после школы

Вы постоянно ищете занятия и игры, которые будут волновать вашего ребенка, отвлекать его от телевизора / iPad и в то же время помогать ему учиться?

Пора им заняться внеклассными занятиями! Подождите, что такое внеклассные мероприятия (также известные как внеклассные мероприятия или внеклассные мероприятия)?

Ну, это любая деятельность, выполняемая вне (вне) их академической программы (учебной программы).

Я уверен, что вы согласитесь, что заинтересовать их такими внеклассными занятиями может быть непросто.

Но это определенно не так невозможно, как кажется. Это нужно правильно спланировать и выполнить.

В этой статье мы расскажем вам о 12 таких удивительных внеклассных занятиях, которые помогут вашему ребенку развиваться целостным образом.

Вы как родитель несете ответственность за развитие, обучение и развитие вашего ребенка за пределами школы.

Выберите возрастную группу вашего ребенка, чтобы мы могли настроить занятия для вас:

0-2 года 2-12 лет 12 + лет О нет! Я не родитель!

1.Танец: Для танго нужны двое!

Мы все любим танцевальные шоу, где дети потрясающе выступают. Что ж, это еще одно внеклассное занятие, которое нравится большинству детей.

Даже дети-интроверты находят танец прекрасной формой самовыражения. Этот тип совместных занятий развивает уверенность, координацию и кинестетический интеллект у детей и взрослых. Когда дети осваивают новую форму танца, они готовы ошибаться и не испытывают никаких опасений.

Они не боятся сцены и хотят выступать перед другими.Это вселяет в них большое доверие. И такая уверенность помогает им и в повседневной жизни.

От Болливуда до балета и Бхаратанатьям, в Индии тоже есть множество вариантов. Пригласите ребенка посетить танцевальное представление или пробное занятие, прежде чем записывать его или ее.

2. Спорт: вся работа и отсутствие развлечений делают Джека скучным мальчиком.

Хотите, чтобы ваш ребенок научился быть ответственным, чутким, конкурентоспособным и сильным?

Заставьте вашего сына или дочь заняться спортом и наблюдайте, как они растут физически, умственно и эмоционально с помощью некоторых физически привлекательных внеклассных занятий.

Они учатся принимать решения от имени команды и видят картину в целом. Это очень сложный навык для обучения ребенка, но спорт может помочь ему научиться этому очень легко.

Постоянные упражнения и практика улучшают учебу в школе, так как ум учится лучше сосредотачиваться и удерживать.

Дети с дислексией и СДВГ тоже получают большую пользу от спорта. Он ежедневно ставит перед ними новые задачи и полезные моменты.

3.Кулинария: The Little MasterChef

Посмотрим правде в глаза, приготовление еды - один из важнейших жизненных навыков. Все мы хотим, чтобы наши сыновья и дочери были независимыми и самостоятельными.

Приготовление здоровой еды для себя или любимого человека - простая, но чрезвычайно важная задача. Научиться следовать рецепту, смешивать правильные ингредиенты, экспериментировать, ценить новые блюда, узнавать о питании и делиться ими.

Это всего лишь несколько преимуществ от обучения готовке. Ребенок узнает намного больше из этого удивительного искусства и науки.Совместное приготовление пищи способствует сотрудничеству и общению.

Они развивают мелкую моторику, практически применяют математику и ценят еду в процессе приготовления потрясающих блюд. Кулинария - это творческая отдушина, которая помогает каждому ребенку чувствовать себя успешным и гордым.

4. Плавание: время нырять прямо в

Занятия плаванием помогают повысить осведомленность, особенно о личной безопасности и способах борьбы в чрезвычайной ситуации. Это основной жизненный навык.

Он также помогает детям развивать личностный рост, что способствует саморазвитию и уверенности в себе.

Родители часто избегают попадания детей в бассейн, заявляя, что они слишком малы для этого. Но исследования показали, что «чем моложе, тем лучше» очень хорошо работает в таком виде спорта, как плавание.

Движения естественны для малыша. Так что вперед и запустите своих малышей в детский бассейн. Сначала они могут быть немного напуганы, но постепенно они успокаиваются и чувствуют себя комфортно.

Плавание - также отличное упражнение, которое поможет отточить моторику и двигательные навыки.Не забудьте одеть их правильно и дать им плавающую трубку.

СВЯЗАННЫЙ: 18 основных жизненных навыков, которые помогут вашему ребенку жить в реальном мире

5. Гимнастика: сосредоточение, равновесие, удивление!

Гимнастика - это форма организованной деятельности. Он помогает маленьким детям развить умственную и физическую силу и является интересным способом оставаться в форме.

В этом внешкольном мероприятии каждый ребенок найдет что-нибудь для себя. Вы можете прыгать, бегать, переворачиваться, катиться, раскачиваться и использовать всю накопленную энергию в любом классе.Для большинства видов спорта требуется определенный возраст, но гимнастика - исключение.

Как только малыш начинает делать свои первые шаги, вы можете уговорить его присоединиться к классу. Помимо физического благополучия, гимнастика также помогает улучшить когнитивные навыки ребенка.

6. Боевые искусства: искусство самообороны

Брюс Ли, легендарный мастер боевых искусств и актер, однажды сказал: «Единственная цель боевых искусств - защитить себя, а не причинить вред другому».

Посещение вашего ребенка уроки карате или боевых искусств побудит его или ее с правильной дозой самоуважения и самоуважения.Это упражнение сделает их активными и улучшит их концентрацию. Они научатся принимать удары, смотреть в лицо своим страхам и сопротивляться всем, что у них есть.

Боевые искусства также помогают их телу и разуму соединяться и лучше функционировать. В целом, это внешкольное мероприятие поможет им прийти в форму и почувствовать себя более успешными.

7. Предпринимательство: мини-магнат

Если ваш ребенок очень энергичный, то это однозначное «да» из всех этих внеклассных занятий.Они могут делать это дома или в общей зоне жилого комплекса.

Это также может быть групповое мероприятие с несколькими другими друзьями. Переход от идеи к воплощению дает много возможностей для приобретения новых навыков, и каждый шаг - это испытание для ребенка. Не забывайте только поддерживать, а не кормить с ложечки.

Вот несколько идей: изготовление ненужных украшений, киоск с лимонадом летом, присмотр за детьми или создание читального зала для детей. Заработок не должен быть целью этой деятельности.Деньги могут быть их карманными деньгами или фондом колледжа.

8. Музыка: Идеальный голос

В такой богатой культурой стране, как Индия, найти учителя музыки - самая простая задача. От уроков вокала Carnatic до западной музыки мы можем найти инструкторов повсюду.

Дети находят это занятие расслабляющим и помогает им обрести уверенность. Музыкальные инструменты в наши дни намного дешевле. Струнный инструмент может помочь детям улучшить концентрацию внимания.

Обучение чтению нот помогает мозгу во многих отношениях. Это почти похоже на правильное понимание иностранного языка. Обучение, совершение ошибок, запоминание и практика учит детей быть терпеливыми и ценить совершенство.

9. Иностранный язык: расширяя горизонты

Когда мир превращается в глобальную деревню, недостаточно знать только английский и один индийский язык.

Иностранный язык поможет ребенку познакомиться с множеством новых людей.Они также могут развивать свои аналитические способности. А поскольку мир движется к будущему, основанному на технологиях, знание языка также поможет им найти лучшую работу.

Изучение иностранного языка помимо данной внеклассной деятельности может помочь детям понять различные культуры и ценить их. Это также может помочь им развить коммуникативные и социальные навыки.

10. Академическая наука: сделайте обучение более увлекательным

Дети точно не любят сидеть в школе больше 8 часов.Учителя могут делать уроки веселыми и интересными, но удержать внимание ребенка - непростая задача.

Но есть и другие забавные, академически ориентированные классы, такие как Kumon, ScienceAdda, Kaplan kids и т. Д. Они могут практически применить свои знания.

Такие занятия помогают детям уверенно расти, а практическое практическое обучение помогает им лучше понимать академические концепции. Они понимают «как» и «почему» по каждой теме.

СВЯЗАННЫЙ: Простая техника, чтобы заинтересовать вашего ребенка в обучении

11.Керамика: Создание шедевров из глины

Клей может очаровывать ребенка и удерживать его или ее интерес к занятию в течение нескольких часов. Это один из старейших видов искусства в мире, обладающий чрезвычайно успокаивающим действием.

Дети, посещающие уроки гончарного мастерства, обычно молчат, потому что они слишком заняты созданием произведения искусства. Даже дети, которых считают гиперактивными, могут увлечься глиной и сосредоточиться на единственном горшке или вазе, которые они создают.

Успокаивающие свойства этого вида искусства удерживают ребенка, пока его воображение берет верх.Керамика помогает ребенку улучшить координацию, концентрацию внимания и творческие способности.

12. Рассказы историй: крошечные сказки и незабываемые воспоминания

По сравнению с другими внешкольными мероприятиями, рассказывание историй играет важную роль в жизни каждого ребенка с незапамятных времен. Но теперь, благодаря социальным сетям и техническим гаджетам, дети не так сильно наслаждаются этим прекрасным видом искусства.

Рассказывание историй является важной частью развития личности ребенка. С помощью правильных историй мы можем привить детям ценности - от терпения до самоотверженности и сочувствия, мы можем научить всему этому.

Рассказывание историй может помочь им понять различные культуры, улучшить их аудирование, разговорные и языковые навыки в целом, а также способствует творчеству.

Мы понимаем, что эти внеклассные занятия дороги. Особенно, если у вас более одного ребенка.

Но из-за преимуществ стоит потратить время и деньги. Записывать ребенка на все эти мероприятия не обязательно.

Проведите некоторое время со своим ребенком, поймите его или ее интересы и навыки, а затем вы можете отправить своего ребенка в пробный класс.Вы также можете сформировать небольшую группу по интересам в вашем районе и попросить инструктора посетить вашу квартиру / поселок.

СВЯЗАННЫЙ: Рассказывание историй - невероятные способы рассказать отличные истории вашему ребенку

Также мы знаем, что это бесконечный список. Если вы хотите добавить что-то в этот список или у вас есть какие-либо мысли по поводу этой публикации, не стесняйтесь оставить нам комментарий ниже.

10 веских причин, по которым ваш ребенок должен посещать дошкольное учреждение

Дошкольное учреждение обеспечивает основу для обучения как в социальном, так и в академическом плане, что поможет вашему ребенку преуспеть в начальной школе.

Дошкольное учреждение - это возможность для роста

Для многих детей дошкольное образование - это их первый опыт в структурированной среде с учителями и группами детей. Это возможность научиться делиться, следовать инструкциям и заложить фундамент для обучения, которое появится в начальной школе.

Дошкольное учреждение готовит детей к детскому саду

По мере того, как детский сад становится более академическим, многие родители обращаются к дошкольному учреждению, чтобы направить своего ребенка на путь к успеху в школе. В то же время родители могут беспокоиться о том, что нынешняя тенденция к сосредоточению внимания на предматематических навыках и навыках дошкольной подготовки сокращает важное игровое время и заставляет ребенка расти слишком быстро. Это сбивает с толку, особенно когда друзья и родственники предлагают разные мнения и советы.

К счастью, при выборе дошкольного учреждения родители не должны выбирать между защитой игрового времени ребенка и обеспечением его готовности к детскому саду.Качественная программа дошкольного образования предложит детям и то, и другое.

Но как качественные дошкольные учреждения помогают обучению и развитию детей? И какие особенности следует искать родителям в дошкольной программе? Один из ответов на эти вопросы заключается в том, что сотрудники высококачественных дошкольных учреждений и программ по уходу за детьми понимают особенности развития и обучения маленьких детей. И они организуют пространство, время и занятия, чтобы они соответствовали социальным, эмоциональным, когнитивным и физическим способностям детей.

Дошкольное учреждение способствует социальному и эмоциональному развитию

Чтобы учиться, маленький ребенок должен чувствовать заботу и безопасность с учителем или попечителем. 3-летний ребенок умеет проводить время вдали от родителей и строить доверительные отношения со взрослыми вне семьи. Качественные дошкольные программы способствуют развитию теплых отношений между детьми, учителями и родителями. А учителя устанавливают тесную личную связь с каждым ребенком, о котором они заботятся.

Дети преуспевают, когда забота дома и в школе одинакова.В высококачественных дошкольных учреждениях учителя ценят родителей как специалистов по своим детям. Родители получают ежедневные отчеты о деятельности своего ребенка, и запланированы регулярные встречи для более подробных встреч с персоналом. Учителя стремятся понять и уважать цели и ценности родителей в отношении воспитания детей.

Маленькие дети учатся социальным навыкам и эмоциональному самоконтролю в «реальном времени». Трех- и четырехлетние дети учатся на собственном опыте, и хорошие учителя находят время для тех «обучающих моментов», когда они могут помочь детям научиться справляться с разочарованиями или гневом.Они не вмешиваются автоматически, чтобы разрешать детские конфликты за них; они прекрасно понимают, когда разрешить детям решать свои проблемы, а когда вмешаться. Не стыдя ребенка, они побуждают ее замечать влияние своего агрессивного или обидного поведения на другого ребенка.

Среда дошкольного образования структурирована, хотя может показаться, что это не так.

Хорошо структурированная среда помогает маленьким детям научиться дружить и хорошо играть с другими.Это не означает, что существует множество правил или что взрослые постоянно направляют деятельность детей. Напротив, структура качественного дошкольного образования в значительной степени незаметна для детей. Пространство в классе организовано так, чтобы поощрять социальное взаимодействие и минимизировать скопление людей и конфликты.

Дети могут выбирать

У детей есть несколько вариантов занятий; ребенка, который бесцельно блуждает, поощряют выбрать то, что ему интересно.Учителя внимательно относятся к ребенку, который не может понять, как участвовать в играх других детей, и могут предложить ему способы присоединиться к группе.

Дети учатся заботиться о себе и других

Чувство компетентности и собственного достоинства у детей растет по мере того, как они учатся заботиться о себе и помогать другим. Учителя апеллируют к желанию маленького ребенка заниматься «настоящей работой», предлагая ему возможность помочь в классе, например, накрывая стол во время перекуса или покормив хомяка в классе.Дети должны мыть руки перед перекусами, хранить личные вещи в своих «закутках» и убирать игрушки перед тем, как перейти к новому занятию.

Учителя также поощряют ребенка рассматривать себя как ресурс для других детей. Например, учитель может попросить ребенка, который лучше умеет наливать воду, помочь ребенку, который учится. Или она может попросить дошкольника-ветерана показать новичку, где хранятся песочные игрушки.

В школьные годы большая часть детей учится в компании своих сверстников.В рамках качественной дошкольной программы детей знакомят с поведением, необходимым для успешного функционирования в классе детского сада. Например, во время групповых занятий, таких как «время кружить», дети учатся сосредотачивать внимание на учителе, слушать, пока говорят другие, и ждать своей очереди, чтобы поговорить.

Дошкольное образование способствует развитию языковых и когнитивных навыков

Языковые навыки детей дошкольного возраста развиваются в «богатой языками» среде. В возрасте от 3 до 5 лет словарный запас ребенка увеличивается с 900 до 2500 слов, а предложения становятся длиннее и сложнее.В разговорной манере, не доминируя в дискуссии, учителя помогают детям развить языковые навыки, задавая наводящие на размышления вопросы и вводя новый словарный запас во время естественных наук, искусства, перекусов и других занятий. У детей есть много возможностей петь, говорить о любимых книгах, читаемых вслух, и разыгрывать сказки.

Познавательные навыки маленького ребенка укрепляются за счет участия в широком спектре практических занятий, которые заставляют его внимательно наблюдать, задавать вопросы, проверять свои идеи или решать проблему.Однако учителя понимают, что дети дошкольного возраста не логичны во взрослом смысле этого слова; их объяснения того, что заставляет растение расти или почему люди стареют, могут не включать причинно-следственные связи. Например, «люди стареют, потому что у них есть дни рождения». Они могут полагаться на свои чувства и «магическое мышление», а не на причину, чтобы объяснить, почему дерево плавает в воде, а камни тонут: «Камень любит находиться на дне, потому что там прохладнее».

Воспитатели дошкольных учреждений воспитывают в ребенке любопытство

Учителя наблюдают, задают вопросы и выслушивают идеи детей во время этих занятий - «правильные» ответы не являются целью.Чтобы воспитать в них любопытство и мотивацию к учебе, учителя используют интересы и идеи детей для создания занятий. И даже простое случайное событие - например, открытие ребенком улитки на открытой игровой площадке - можно превратить в захватывающую возможность для обучения.

Дети дошкольного возраста обладают активным воображением и учатся через воображаемые игры. Учителя знают, что грань между реальностью и фантазией для маленького ребенка часто не ясна. Иногда это приводит к боязни монстров под кроватью.Но воображение также способствует обучению. Например, когда группа детей создает воображаемый зоомагазин, они будут практиковать многие социальные и когнитивные навыки, распределяя роли каждому ребенку, выясняя категории товаров для домашних животных и способы их организации, ставя знаки для маркировки продуктов; помочь своим «покупателям» выбрать подходящий шампунь или игрушку для кошек; и возьмем «деньги» на мерчандайзинг.

Воображаемая игровая площадка в высококачественном дошкольном учреждении хорошо укомплектована костюмами, «реквизитом» и детскими предметами домашнего обихода, такими как плиты, раковины и шкафы.Часто в этой сфере деятельности дети дошкольного возраста постепенно переходят от одиночной игры к игре один на один и сложной групповой игре.

Дошкольные занятия способствуют развитию предматематических навыков и навыков грамотности

Дети младшего возраста проявляют растущий интерес к предшкольным навыкам и навыкам обучения грамоте. Они любопытны и наблюдательны, и они хотят обладать навыками, которые ценят их семьи и общество, например, читать инструкции по сборке игрушки или выбирать правильные купюры или монеты для оплаты покупки.Чтобы подготовить детей к учебе в детском саду, учителя предлагают широкий выбор игр и занятий, которые помогают детям приобрести предматематические навыки и навыки грамотности.

Пение песни с алфавитом во время чтения книжки с картинками помогает ребенку понять связь между буквами алфавита и звуками слов. Разучивание рифм и песнопений помогает им различать звуки в словах. Вовлечение детей в обсуждение увлекательной истории, прочитанной вслух, способствует развитию у них навыков слушания, понимания и выражения языковых навыков.Игра с магнитными буквами алфавита может вдохновить ребенка попросить учителя помочь ему написать первую букву своего имени.

Игры на сопоставление, сортировки, игры на счет и настольные игры развивают у детей понимание чисел, категорий и последовательности, что способствует дальнейшему изучению математики. Собирая пазлы, дети побуждают замечать закономерности, планировать заранее и решать проблемы.

Чтобы поддержать азарт и мотивацию детей к обучению, в высококачественных дошкольных программах и программах ухода за детьми ранняя грамотность и математические навыки вводятся не в виде отдельных упражнений, а в контексте занятий, которые интересны и значимы для детей.

10. Дошкольное учреждение помогает развивать моторику

Улучшается физическая координация, что позволяет ребенку исследовать свое окружение и бросать вызов самому себе по-новому. Маленькие дети находятся в движении большую часть дня. Качественные дошкольные программы предоставляют детям несколько возможностей ежедневно бегать, лазать и играть в активные игры. Предлагаются занятия, которые помогут детям развить мелкую моторику, например, нитку бусинок или резку ножницами. Детям предлагается с помощью различных упражнений развить зрительно-моторную координацию и равновесие.

Когда вы выбираете качественную программу, которая подходит вашему ребенку и семье, вы можете быть уверены, что о вашем ребенке хорошо заботятся, он любит занятия и заводит друзей - и приобретает знания, навыки и уверенность, чтобы преуспеть. в детском саду.